Práctica Final

Elaboración de un proyecto a partir de: El juego como estrategia de aprendizaje junto con las TIC. El proyecto debe ser presentado en un Blog.

Asignatura

 Taller planificación del proceso enseñanza-aprendizaje desde el enfoque por competencia-

               Facilitadora

Leida de la Rosa Rosa

Participante

Wendy Altagracia Peguero Díaz

                           Matricula

                        16-8677

Asignatura: Matemática y Lengua Española 

Tema: Juego de Memoria

Aprender letras y números

Justificación

El juego con las palabras para que los niños  encuentren que en ellas hay un instrumento que le sirve para reconocer y para comunicarse.

 Para expresar sus ideas y lo que conoce sin saber escribirlo; ahora bien, enseñarle al niño/a que las imágenes, que reconoce van de la mano de la lectura y la escritura.

 Despertar en los niños la curiosidad por explorar nuevas cosas a través de la palabra. Reconocen  letras h, en diferentes ambientes. Se familiarizan con números para un mejor aprendizaje.

Objetivo General

Comprender la importancia de la enseñanza de la lectura y la escritura, para favorecer en los niños  de nivel Primario, el desarrollo de competencias comunicativas que les permita expresarse de manera oral y escrita, a través de un enfoque constructivista.

Contenidos:

 Conceptuales: Los niños argumentan sobre lo aprendido y lo ponen en práctica

Procedimentales:   Utilización de números para cuantificar y representar datos

Actitudinales: Disfrutan el trabajo en matemática

Competencias  

Competencia  Comunicativa

Competencia de Desarrollo de Problema

Competencia de Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico 

Tanda: Jornada  Extendida

Población Beneficiada

Los beneficiados por este plan es toda la comunidad educativa en general con el aporte directo de los estudiantes de primero (1ro, 2do y 3er) grado.

Metodología  

Activa y participativa que hace del alumnado el auténtico protagonista de las actividades propuestas en estas actividades

Actividades

•Canciones •Cuentos •Afianzamiento del proceso lecto-escritura •Adivinanzas •Trabalenguas •Jugos de palabras •Sopa de letra •Escritura de frases: dadas dos palabras, dadas palabras desordenadas •Escritura de cuentos, cartas, textos breves y diálogos

•Formar palabras a partir de las sílabas

.Uso de la TIC para ordenar número utilizando software educativo

Tiempo de duración  

Una semana

Recursos

Entre los recursos utilizados en esta propuestas son: números de uno y dos dígitos, cartón, crayón, lápiz de colores, hojas en blancos

Proyector, computadora, Video juego, Sala de Informática. 
-Humanos: Alumnos, profesores, padres de familia.

Materiales de Consulta (Bibliográficas) http://es.slideshare.net/luisidelfonsom/trabajo-de-lecto-escritura

Forma de Evaluación                                    

En pequeños grupos de 5 y 6 niños, de esta manera la Profesora tomara en cuenta el desarrollo, habilidad y participación  de cada unos de los alumnos.

Para finalizar  en esta evaluación la maestra le asigna una tarea para ver el aprendizaje logrado de los alumnos, donde individual trabajaran con su computadora.

Aparea  cada letra con la que corresponde

A                                e

B                                 d

C                                 a         

D                                b

E                                 c                                                                                                                                                                                

Producto Final  

Que cada unos de los estudiantes, al final puedan lograr lo que me he propuesto con el juego, que puedan comprender la lectura y escritura y aprendan  de una forma más divertida los números, en  el proceso de enseñanza aprendizaje.

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